Is cúis bhróin na húdair a fheiceáil, tar éis dóibh an oiread sin ama agus fuinnimh a infheistiú ina gcuid staidéir, a ghlacann leis go ndéanfar a saothar a mheas níos bunaithe ar shaincheisteanna stíle nó gramadaí ná ar a cháilíocht eolaíoch.
Tá a fhios ag taighdeoirí inniúla go bhfuil sé ríthábhachtach do thorthaí a chur in iúl go rathúil agus taighde eolaíoch fónta a dhéanamh. Is féidir leat an post seo a léamh freisin ar na deich dteicníocht is fearr chun an scríbhneoireacht theicniúil a fheabhsú, a chabhróidh leat deireadh a chur leis na saincheisteanna is minice a thagann chun cinn agus comhairle a thairiscint maidir le hiad a aithint agus a shocrú.
Anseo i gcomhar leis an ScríbhneoireachtPáipéar scríbhneoirí, bhailigh muid roinnt earráidí scríbhneoireachta taighde go minic ba cheart duit diúltú gan ghá a shábháil má tá tú chun tosú ar pháipéar acadúil a scríobh:
1. Ná leag an iomarca béime ar thábhacht na ceiste atá tú ag iarraidh a réiteach
Tá ton an pháipéir ar fad bunaithe sa tús. Is minic a úsáideann údair an roinn seo chun spriocanna an staidéir a phlé agus chun cur síos a dhéanamh ar an gceist a bhfuiltear ag iarraidh a réiteach. Mar sin féin, déanann go leor údair an earráid mhór nuair a fhágann an t-athbhreithneoir é a thuiscint “cén fáth” a bhfuil an fhadhb chomh ríthábhachtach agus chomh dúshlánach sin.
Chun tús láidir a thabhairt dá gcuid oibre, ní mór d'údair glacadh leis an dualgas a chur ina luí ar an athbhreithneoir maidir le tromchúis na saincheiste. Fianaise a úsáid chun suntas an cháis a léiriú, teorainneacha na réiteach molta, agus castacht an dúshláin atá idir lámha. Mar an gcéanna leis seo, ní leor réiteach na faidhbe a mhíniú go simplí. Tabhair cúiseanna sonracha le cén fáth a bhfuil do thogra chomh áititheach sin.
Straitéis éifeachtach eile chun suim an athbhreithneora a ghabháil is ea cur síos a dhéanamh ar easnaimh an réitigh reatha agus ar na deacrachtaí a bhaineann le réiteach a fháil. Mar shampla, d’fhéadfaí argóint láidir ar son do fhreagra a dhéanamh trí thionchar aon fheabhsúcháin a dhéanann tú ar réiteach atá ann cheana ar an toradh deiridh a léiriú.
2. Páipéar droch-eagraithe
Tá sé níos deacra suim a choinneáil ag léitheoirí go dtí deireadh páipéir taighde, dá fhad a bheidh sé. Tá sé simplí breathnú ar mhachnamh nach mbaineann le hábhar.
De réir na seirbhísí scríbhneoireachta aistí is fearr, caithfidh ábhar taighde láidir a bheith ag páipéar taighde maith. Cé go mb’fhéidir gur mhaith leat roinnt coincheapa léirsteanach a roinnt, b’fhearr iad a chur siar go dtí am eile mura dtugann siad aghaidh go díreach ar réiteach do thopaic taighde. Moltar freagra a thabhairt ar gach ceist taighde in alt ar leith má cheadaíonn tionscadal duit go leor ábhar taighde a scrúdú.
Caillfidh daoine suim i do chuid oibre go tapa má chuireann tú sonraí nach bhfuil gá leo san áireamh, mar shampla cén fáth ar roghnaigh tú píosa áirithe bogearraí chun do phíchairteacha a dhéanamh nó chun bunghnéithe ábhair a mhíniú nuair a bhíonn an chuid is mó de do léitheoirí ar an eolas faoi cheana féin.
Is minic a thosaítear tionscadail ar chúiseanna oibriúcháin seachas a bheith riachtanach chun tuiscint eolaíoch a fheabhsú i réimsí sonracha. Mar thoradh air sin, ba cheart an phríomhcheist taighde do pháipéir bunaithe ar thionscnaimh dá leithéid a lua mar thráchtas lárnach an pháipéir.
Léiríonn ceist taighde bhunaidh shainiúil dearcadh láidir ar ábhar atá sainmhínithe go cúng. Ba cheart dó cur leis an bplé ar an ábhar i measc na n-eolaithe nó dúshlán a thabhairt don ghaois a bhfuil glacadh léi. Caithfidh na húdair cuimhneamh gur cheart go mbeadh a bhfiosrúchán an-láidir do dhaoine atá ag déanamh staidéir ar an ábhar céanna. Is samplaí sármhaithe iad hipitéisí cosúil le “staidéar a rinneamar má spreagtar seicliosta vacsaíní do nuabheirthe chun filleadh ar an gclinic chéanna le haghaidh vacsaínithe”.
Ba chóir go bhfreagródh na hargóintí tacaíochta go léir don phríomhcheist taighde seo agus go gcuirfí imscrúdú críochnúil agus ábhar spéisiúil díospóireachta i láthair. Coinníonn sé seo an doiciméad comhtháite agus tugann sé braistint loighice do do chuid smaointe.
Cé IMRAD (Réamhrá, Modhanna, Torthaí, agus Plé) an creat molta do pháipéir eolaíochta, ba cheart duit critéir áirithe na hirise a fhíorú i réimse moltaí an údair.
Nuair a bhíonn ailt á gcur isteach acu, déanann scríbhneoirí dearmad go minic an topaic taighde a chur san áireamh nó a chur in iúl ar bhealach atá róghinearálta. Fadhb eile a d’fhéadfadh éifeacht an ailt a laghdú go minic is ea na pointí idir na codanna a mheascadh. Má éiríonn mearbhall ort, ba cheart go mbeadh an ghrafaic tosaigh ina threoir chabhrach.
Chomh maith le struchtúr, caithfidh údair a dteorainneacha taighde a aithint go cruinn agus a chinntiú go bhfreagraíonn a bplé don ábhar taighde.
Moltar go láidir go ndéanfadh cainteoir dúchais athbhreithniú ar a gcuid alt ar chainteoirí dúchais nó ceann de na seirbhísí scríbhneoireachta is fearr a fháil ar cíos uair amháin ar a laghad sula gcuirtear isteach iad. De ghnáth ní ghlacfar le diúltú páipéir a fháil ach amháin má tá locht tromchúiseach i do staidéar nach raibh a fhios agat faoi ag an am, rud a thugann údar le taighde níos doimhne a dhéanamh ar an ábhar. Is cur amú ama é duitse, na hathbhreithneoirí, agus don fhoilseachán inar chuir tú isteach an saothar má dhiúltaítear do do lámhscríbhinn mar gheall ar fhadhbanna gramadaí, stíl pháipéir, LaTeX, nó admhála, chomh maith le toisc gur dhearmad tú an ceann is déanaí a lua. taighde.
3. Na foinsí a lua go mícheart
Is féidir é seo a léirmhíniú ar go leor bealaí éagsúla. Déanann go leor acadóirí faillí tagairtí ábhartha a sholáthar a neartaíonn a bpríomhphointí sa réamhrá agus sa díospóireacht.
I gcásanna eile, diúltaíonn léirmheastóirí d’altanna a luann foinsí ó i bhfad ó shin mar go bhfuil amhras ann nach bhfuil aon dul chun cinn déanta i réimse áirithe eolaíochta le cúpla bliain. Mar sin, is cur chuige iontach é taighde níos déanaí a lua chun a chinntiú go bhfuil d’alt cothrom le dáta agus go gcuireann sé leis an bplé leanúnach ar an ábhar atá á phlé agat. Cuir cúpla tagairt níos deireanaí leis ó thréimhseacháin chreidiúnacha chun do chur amach ar imeachtaí reatha a léiriú agus chun fabhar a fháil do do lucht éisteachta.
Níl aon duine ag iarraidh dul tríd an nós imeachta athbhreithnithe piaraí deacair arís. Tá sé an-neamhchoitianta scríbhneoirí a fheiceáil ag fágáil tagairtí ríthábhachtacha taighde ar lár (uaireanta chun críche) nó ag tabhairt faisnéis bhréagach nuair a ag tagairt do thagairtí níos luaithe. Mar shampla, is féidir diúltú do do chuid oibre má mholann tú cur chuige nuálach nua chun dul i ngleic le fadhb ach mura dtuigeann tú gur féidir le réiteach atá ann cheana í a réiteach freisin.
4. Mainneachtain figiúirí agus táblaí ábhartha a sholáthar i d'alt
Agus focail á n-achoimriú agat, d'fhéadfadh gach rud a bheith tedious agus b'fhéidir nach gcuideoidh sé leat do thorthaí nó fíricí a chur in iúl chomh soiléir le tábla nó cairt. Is féidir leat tuilleadh forbartha a dhéanamh agus béim a leagan ar do chuid torthaí trí fhigiúirí agus táblaí a áireamh. Gan sin, is dócha go mbeidh sé ar an gcuid is giorra de do lámhscríbhinn.
Maidir leis na treoirlínte formáidithe bunúsacha le haghaidh figiúirí agus táblaí, is minic a thagann earráidí ar údair. Ba cheart tagairt a dhéanamh d’fhigiúirí agus do tháblaí, mar shampla, trí úsáid a bhaint as (Fíor 1) nó (Fíor 1) seachas (Féach Fíor 1 faoi iamh) agus ba chóir iad a uimhriú san ord céanna is atá siad i do théacs. Tá an rud céanna fíor i gcás táblaí. Ba chóir go mbeadh do tháblaí agus do chuid uimhreacha soiléir le tuiscint freisin.
Is é an treoirlíne phríomha ná go gcuireann táblaí torthaí na dturgnamh i láthair, agus go dtugann figiúirí léirshamhlú níos fearr nuair a dhéantar comparáid idir na torthaí turgnamhacha agus luachanna teoiriciúla/ríomhaireachta nó saothair roimhe seo. Mura bhfuil tú cinnte cén bealach chun do shonraí, táblaí nó figiúirí a léiriú, lean an riail seo. Is cuma do chinneadh, ná déan aon rud a dúirt tú cheana sa leabhar arís.
Seo roinnt moltaí simplí chun do staitisticí agus táblaí a dhéanamh níos intuigthe:
- Seachain ceapacha plódaithe a úsáid. Teorainn líon na dtacar sonraí in aghaidh an fhigiúir go 3–4, agus roghnaigh do scálaí go cúramach.
- Ba cheart go mbeadh lipéid aise den mhéid iomchuí.
- Cinntigh go bhfuil do shiombail inléite agus déan simplí é cineálacha éagsúla sonraí a aithint.
- Ná cuir táblaí fada neamhshuimiúla san áireamh; bíodh siad mar ábhar breise más gá.
Cé go bhfuil dul isteach ar na saintréithe atá ag saincheisteanna LaTeX nó áirithe lochtanna gramadaí d'fhéadfadh go mbeadh liosta na botúin scríbhneoireachta taighde sách fada, is ábhair ábhartha iad sin le clúdach i bpostálacha ina dhiaidh sin.
