Ní haon rún é gur ábhar í an mhatamaitic a mbíonn go leor mac léinn ag streachailt leis ón mbunscoil an bealach ar fad go dtí an coláiste. Agus toisc go bhfuil an dearcadh seo ann gur ábhar deacair é, ní thaitníonn fiú mic léinn nach mbíonn ag streachailt leis an ábhar leo. Cé go bhfuil go leor déanta chun dearcthaí na mac léinn i leith na matamaitice a athrú, ní leor go fóill mar go ndeir a bhfeidhmíocht an t-iomlán.
Is ábhar uathúil í an mhatamaitic mar, murab ionann agus ábhair eile, ní féidir leat do chuid focal a úsáid chun na fadhbanna a chuirtear os do chomhair a réiteach. Ina áit sin, caithfidh gach dalta foghlaim conas na foirmlí sonraithe a úsáid chun teacht ar an bhfreagra ceart. Is é an dea-scéal ná go bhfuil cuir chuige éagsúla i réiteach fadhbanna aimsithe ag oideachasóirí chun freastal ar chumas tuisceana éagsúla na mac léinn. Mar sin, is cuma cé chomh dona is a cheapann tú go bhfuil tú san ábhar, tá bealach ann duit an mhatamaitic a fhoghlaim go tapa.
Ní fhéadfadh duine a bheith iomlán gan matamaitic fiú mura mbeadh an domhan sibhialta mar go gcuirimid i bhfeidhm é go neamh-chomhfhiosach i ngníomhaíochtaí simplí ó lá go lá. Cuir san áireamh, mar shampla, go bhfuil tú i mbialann, caithfidh tú a bheith eolach ar an matamaitic le ríomh cé mhéad ba chóir duit a rá leis an bhfreastalaí a rinne freastal ort. Is í an fhírinne, tá droch-ionadaí ag matamaitic nuair i ndáiríre, cuirimid i bhfeidhm é gan stró nuair nach mothaímid go bhfuil brú orainn scrúduithe a dhéanamh nó na freagraí cearta a fháil i scrúdú.
Is é an fáth atá leis seo ná go bhfuil an iomarca béime curtha ag oideachasóirí thar na blianta ar ríomh tapa, ag déanamh dearmad nach féidir le foghlaimeoirí malla agus smaointeoirí malla an tairiscint sin a tharraingt. Mar sin, nuair a fhaigheann smaointeoirí gasta agus foghlaimeoirí gasta a gcuid freagraí in am taifead, mothaíonn an chuid eile den rang éagumasach ar choincheapa matamaitice a thuiscint. Ach tá dóchas ann fós do mhic léinn atá ag streachailt leis an ábhar seo, agus beidh an t-alt seo ag múineadh duit conas matamaitic a fhoghlaim go tapa, fiú mar fhoghlaimeoir mall.
1. Dul i ngleic leis an Ábhar
Cé nach ábhar í an mhatamaitic a ligeann duit do chuid smaointe a chur in iúl, is féidir leat é a úsáid fós ag baint úsáide as a foirmlí. Is dócha go bhfoghlaimeoidh tú níos tapúla nuair a ghlacann tú le foirmlí matamaitice mar theanga eile is féidir leat a úsáid chun tú féin a chur in iúl. Mothaíonn go leor mac léinn aloof agus iad ag dul i ngleic le fadhbanna matamaitice mar go mbraitheann siad go bhfuil siad ag baint úsáide as teanga iasachta chun oibriú.
Foghlaim foirmlí matamaitice leis an díograis chéanna a théann tú chuig teangacha iasachta mar is é an t-aon difríocht atá ann ná go n-úsáideann matamaitic uimhreacha agus siombailí agus go n-úsáideann gnáththeangacha litreacha. Tá an cumas ag d'inchinn máistreacht a fháil ar gach foirmle matamaitice a bhí ann riamh murar thug tú deis di.
Nuair a thuigeann tú teanga na matamaitice, bainfidh tú taitneamh as ceachtanna mar beidh d’inchinn in ann gach rud atá á rá ag do mhúinteoir a thuiscint. Agus cé go bhfuil tú i rang matamaitice, ná bíodh leisce ort páirt a ghlacadh mar dá mhéad a théann tú i ngleic leis an ábhar, is amhlaidh is fusa a bheidh sé.
Cuir ceisteanna ar do mhúinteoir nuair nach dtuigeann tú, agus bíodh leisce ort smaointe nua chun fadhbanna a réiteach a d’aimsigh tú le linn am staidéir a snámháil. D'fhéadfá dul an míle breise le cuidiú le do chomhdhaltaí atá ag streachailt le coincheapa áirithe matamaitice mar nuair a mhíníonn tú rud éigin atá ar eolas agat cheana féin, neartaítear an fhaisnéis i d'inchinn. D’fhéadfá fiú grúpa díospóireachta matamaitice a bhunú ina bhféachann tú ar sheanpháipéir scrúdaithe le hathbhreithniú a dhéanamh orthu.
Le himeacht ama, tuigeann tú go bhfanann ceisteanna matamaitice mar a chéile, agus ní imríonn do mhúinteoir ach le huimhreacha ionas go mbeidh cuma difriúil orthu. Tugann athbhreithniú ar sheanpháipéir scrúdaithe deiseanna gan teorainn duit an teanga matamaitice a bhfuil an oiread sin ama caite agat ag foghlaim a chleachtadh.
2. Tosaigh Ón Basics
Cé go bhfoghlaimíonn tú conas idirghníomhú le matamaitic, bí cinnte go seachnóidh tú aon rud a spreagann fuath na mac léinn don ábhar. In ionad iallach a chur ort féin taitneamh a bhaint as ábhar, ní fiú duit taitneamh a bhaint as, déan iarracht tuiscint a fháil ar a bhfuil i gceist leis ar dtús. Tar éis an tsaoil, ní féidir leat taitneamh a bhaint as rud éigin nach dtuigeann tú.
Cibé an bhfuil tú ag dul i ngleic le coincheap simplí nó casta matamaitice, cinntigh go dtógfaidh tú do chuid ama chun na bunghnéithe a thuiscint go hiomlán. Is é an rud go maith faoi staidéar i ré faisnéise an lae inniu, is féidir leat dul chuig gairmithe ó 123 Obair bhaile chun cabhair a fháil le réamh-ailgéabar agus tú ag déanamh amach conas a oibríonn na coincheapa. Ar an mbealach seo, ní bheidh do fheidhmíocht acadúil thíos leis go simplí toisc nach dtuigeann tú cúpla coincheap matamaitice.
Is ionann tosú ó na bunghnéithe agus bunús maith a leagan do theach. Mar sin, is cuma cé chomh casta a bhíonn na coincheapa agus tú ag bogadh níos airde i do thuras oideachais, ní bheidh tú ag streachailt le tuiscint toisc go bhfuil bunús maith agat ar an ábhar.
Baineann máistreacht ar na bunghnéithe le gach duine, lena n-áirítear mic léinn a bhraitheann go bhfuil tuiscint mhaith acu ar fhormhór na gcoincheap matamaitice. Ar an mbealach seo, ní dhéanfar faisnéis níos casta a chur leis an méid atá ar eolas agat cheana féin overwhelm do inchinn.
3. Tuiscint Uimhreacha a Fhorbairt in áit a Chuimhne
Ag meabhrú oibríonn go breá agus tú ag déanamh staidéir ar pháipéar staire nó tíreolaíochta, ach ní dhéanfaidh an straitéis seo mórán duit má tá tú ag ullmhú don scrúdú matamaitice. Is é an rud is gá duit a dhéanamh seachas a bheith ag cuimhneamh ar conas fadhbanna a réiteach ná tuiscint uimhreach a fhorbairt.
Nuair a chuirfidh tú de ghlanmheabhair, cuirfidh athrú simplí ar an mbealach a shocraítear ceist tú ar ceal, agus ní bheidh a fhios agat conas é a réiteach. Ar an láimh eile, cabhraíonn ciall uimhreach leat fadhb matamaitice a bhriseadh síos agus an fhoirmle is fearr a aimsiú chun í a réiteach.
4. Bíodh Sprioc in Aigne agat
Má shocraíonn tú spriocanna agus tú ag foghlaim na matamaitice, gheobhaidh tú sásamh agus díograis chun leanúint ar aghaidh. Nuair a bheidh máistreacht agat ar bhunscileanna matamaitice, is féidir leat tosú ag iniúchadh na gcoincheap, ceann i ndiaidh a chéile, go dtí go dtagann tú suas le gach rud.
Socraigh amlíne duit féin agus bí sásta cabhair a iarraidh nuair a bhíonn tú i bhfostú. Téigh trí choincheapa fiú a cheapann tú go bhfuil tú sách maith astu mar bíonn seans ann i gcónaí gur chaill tú coincheap áirithe.
Le linn an phróisis seo, smaoinigh ar do thodhchaí agus cad ba mhaith leat dul isteach ann. Mar shampla, más mian leat speisialtóireacht a dhéanamh san fhisic, ba mhaith leat a chinntiú go bhfuil máistreacht agat ar gach coincheap matamaitice a fhorluíonn go mór leis an bhfisic. Baineann an rud céanna le bitheolaíocht, ceimic, innealtóireacht, agus go leor ábhar eile.
Timfhilleadh Suas
Tá sé tábhachtach glacadh leis an matamaitic mar go bhfuil na coincheapa a mhúineann sé fite fuaite le cuid de na scileanna saoil is tábhachtaí. Fiú má tá tú ag déanamh cúrsa nach bhfuil dlúthbhaint aige leis an matamaitic, seans go bhfuil aonad san ábhar á dhéanamh agat mar go dtuigeann institiúidí foghlama go bhfuil ort coincheapa matamaitice a chur i bhfeidhm i do phost agus ar feadh do shaoil.
